古田药看了一眼野见英子，没有说话。
他有些把握不准野见英子是怎么得出来这样的结论。
是根据过去的事实么？还是完全自己的臆想。
一般来说，这种事不能自己断定的吧。
他怎么能理解野见英子无敌的脑筋呢。
野见英子依旧不依不饶地跑上来，她的目光逐渐的变得坚定起来。
“那么，就这么说定了哦。我会努力协助古田同学的。”
但是在过程中，会努力的让古田同学你喜欢上我的。
“不不不，完全不需要。”
野见同学的下半句话没有说出来。同时古田药的拒绝的话也完全没有听到。
心里想着自己的计划，野见英子不由得激动起来，连带着脚步都加快了。
古田药看着野见英子蹦蹦跳跳的身影，有些疑惑。
虽然自己是在根据总结出来的【行动原则】在行事，但是那个家伙是不是误会了什么？
古田药和野见英子回到了教室，几乎就是同时，名叫斋藤的国文老师走进了教室。
古田药在座位上坐好，听到后面传来轻轻的声音。
“谢，......，谢谢你，古田同学。”
来自细越文月努力发出的声音。
话说回来，之前古田药就感觉到了，细越文月的声音好小，大概只有正常人音量的一半。
如果不是古田药听力出众的话，还真听不清楚她在说什么。
她似乎觉得自己做这些事情是为了帮助她摆脱窘境吧。
不，不是的，其实只是为了交朋友。
细越文月，野见英子，远田，赤山，最后一个忘了。
（山崎同学好惨!）
只有接触过才能知道是什么样的人，不接触的话就无法做出判断，这是最基本的手段。
一下子就完成了一天一朋友的指标，甚至是完全超出了。
考虑到他们是在中午会去中庭打羽毛球的现充小组，这完全是具有现实意义的成功社交。
实在是不想听细越文月的小音量，古田药撕出来一张纸条，在上面写道。
当然不是把内心所想写上去，而是经过精心修饰的外交辞令。
【没关系的，文月酱，让我们成为朋友吧。】
纸条丢到后面，没过一会儿就传了回来。
【好的。】
似乎是有点紧张，文字写得歪歪扭扭的。
不过可以看出来，对于自己的好感度上升了。
ok，六天份的社交目标已经完成了。
好的，成功社交的接下来的事是努力学*******药翻开笔记本做着笔记。
“虽然并非重点，但是有没有人知道这段话出自哪里？”
斋藤老师对着正在讲解的习题说道。
古田药看向那段文字。
【“你20岁时做什么来着？”
“追女孩啊！”1969年，我们的岁月。
“和她处得怎样？”
“分手了。”】
古田药的记忆里有相关的内容，他立刻举起手来。
同时，他看到下桥梦也举起手。
可恶，在认真学习方面，不可以输给那个家伙。
表露出来认真的学习态度，也是积极的参与到生活的一种手段。
“那么，就由下桥同学来回答吧。”
“这是村上春树的《1973年的弹子球》。”
“不，不错。”
因为对象是下桥梦，所以正确的答案是可以预料的。
但是斋藤老师有些不太满足，看到下桥梦露出的游刃有余的模样，让斋藤老师忍不住接着提问。
“那么下桥同学知道这段文字所使用的手法么？”
“就和后文的’1960年，鲍比唱皮球的那一年’所使用的手法一致，将无所谓的东西与‘不可忘记’的东西并列，通过这种方式，体现出作者对于重要历史事件的修改的记忆，将区别背后存在的本身的理念进行否定，这是典型的后现代主义的写作手法。”
“正是如此啊，下桥同学，非常完美的解释。”
斋藤老师的脸上露出了赞赏的表情。
还可以接着深入。
“那么，明治20年代有一位作家也使用过这样的手法，你知道那位作家是谁么？”
下桥梦露出微微困惑的表情，她低下头稍加思考。
“是坪内逍遥么？”
试探性的答案。
“不，不是，坪内逍遥的确是‘没理想’的作家，但是手法上讲和村上春树是不一样的。”
呼呼，看来下桥梦的文学造诣也不过如此么？
既然讲不出正确答案的话，就不要再浪费时间了。
古田药再次举起手，斋藤老师很惊奇的把他叫了起来。
“怎么了？古田同学，你有什么看法么？”
“是国木田独步吧。《空知川的岸边》是非常典型的作品。”
没想到会从古田药口中听到那个名字，斋藤老师惊喜的说道。