活泼有序的游戏氛围中，流程走到了最后一个环节：“独具匠心”。
叶慎行准备的道具卡片，写的是某种商品。
学生们需要做的就是根据商品设计出广告语。
每四人一个小组，商讨创意。
最后所有的广告语由全班集体投票，票数最多的获得“最独具匠心奖”获得者。
经过第二环节的想象力拓展，大家的答案五花八门起来。
在场的老师们都不得不感叹，孩子们的想象力和幽默感。
最终，赵逸思力压众人，带领四人小组获得奖项。
她的语文成绩在班里也就中等水平，但这次的文案却出彩极了。
抽到的商品名是“红酒”。
“三毫米的旅途，一颗好葡萄需要走十年。”
赵逸思代表小组台领奖。
叶慎行为她颁发奖杯，并问道：
“能不能给我们大家解释一下，为什么是三毫米的旅途？又为什么是十年？”
“因为三毫米是红酒瓶瓶壁的厚度，而不是每一颗葡萄都有资格踏这三毫米的旅途。
必须是葡萄园中的贵族，种植的坡地方位都经过精心的计量；
避开霜冻和冷雨，享受最好的阳光；
从选种、种植、采摘、酿造到地窖，需要十年。”
赵逸思带着自信的笑容，大方地阐述理由，赢得了所有人自发的掌声。
台下的听课领导们都感叹，这句广告词简洁、童真、生动，可以直接商用了。
“赵逸思能够想出这样优秀的广告词，和她平时的观察和知识积累分不开，希望同学们善于观察身边的事物，在写作中才能言之有物不空洞。”
叶慎行的总结和引导让应主任等人频频点头。
这一堂课，同学们不仅扩展了词汇量、开拓了想象力，还获得了“信任”。
下课铃声响起，校领导和市局领导，站起身来，为这一节精彩创新的作文课鼓掌！
倪校长欣慰地看着这一幕。
他知道，这一次，哪怕是预定好的尖子班一班，也不可能达到这样的课堂效果！
应主任一行人在倪校长的陪同下，走向下一个即将接受检验的课堂教室。
学生们纷纷前帮忙收拾道具，叶慎行再一次听到了系统提示音。
【叮！恭喜宿主完成课堂成就–优质课堂，奖励：乒乓球（精通）】